GUIA para el 2do. Parcial

Es importante que se haga un intercambio sobre la guía, por favor si tienen alguna duda o quieren hacer un comentario aprovechen este espacio.

GUIA DE ESTUDIO PES

1.       ¿Qué propuestas hace Dussel a fin de que el docente construya autoridad en el aula?

2.       ¿Puede la educación prescindir de la autoridad? Fundamente su opinión.

3.       ¿Por qué el conflicto puede ser una oportunidad de aprendizaje social?

4.       Cite una experiencia en la que Ud. Haya considerado a su profesor/a como autoridad pedagógica y otra en la que no. Fundamente.

5.       Mencione 3 conceptos del texto de Coronado y fundamente su importancia.

6.       Utilizando las siguientes palabras realice una oración con sentido a) disciplina, convivencia y autoridad, b) conflicto democracia y participación c) espacio, cuerpo y tiempo.

7.       Korinfeld habla de un orden geométrico ¿a qué se refiere?. En su experiencia como alumno ¿cómo funcionó dicho orden?.  Ejemplifique con una anécdota.

8.       Korinfeld se refiere a la diversidad en la escuela y dice que rompe con un ideal de homogeneidad. Explique por qué.

9.       Analíce el párrafo de las páginas 163 y 164 y diga por qué Korinfeld habla de una gramática del control. ¿qué busca un régimen disciplinario de esas características?

10.   Realice un cuadro comparativo entre lo que dice Korinfeld sobre las figuras de autoridad y la propuesta de Dussel en relación a la construcción de nuevas formas de autoridad. ¿qué conclusiones puede sacar?

11.   Con respecto a la evaluación: a) qué experiencia personal puede destacar?, b) En su opinión, influyen las expectativas del evaluador ¿cómo?.

12.   Mencione 3 aspectos de la evaluación y diga por qué son importantes

13.   Cuente una anécdota en la que haya sido evaluado injustamente según su punto de vista. Fundamente.

14.   ¿Cuándo la autoridad se vuelve autoritaria?

15.   Relacione las siguientes palabras armando una  frase coherente y comprensible: convivencia, comunicación, heterogeneidad, integración.

16.   Con respecto a la evaluación, a) qué experiencia personal puede destacar?, b) en su opinión influyen las expectativas del evaluador?.  Fundamente su respuesta.

17.   La organización del espacio, el tiempo y la disciplina sobre el cuerpo son fundamentos de la creación de la escuela. Por qué?

18.   Compare las respuestas del docente entrevistado con lo expresado por Dussel sobre la autoridad docente. Encontró coincidencias?. Fundamente.

19.   Korinfeld cita a Tenti Fanfani que se expresa sobre las fuentes que legitiman la autoridad docente. ¿cuál de ellas está en crisis? ¿por qué?

20.   ¿En qué consiste la eficacia simbólica de la escuela? (Duschatzky)

21.   Duschatzky habla de 3 posiciones de enunciación. A partir de la entrevista a un docente puede Ud. Determinar en qué posición se encuentra el mismo?

22.   ¿Por qué la convivencia tiene carácter formativo e informativo?

23.   Con respecto a la entrevista a un docente, a) a qué conclusiones llegó, b) cuál de los factores explorados es el más importante según su opinión?. Fundamente.