PROBLEMÁTICA
DE LA EDUCACION SECUNDARIA
TRABAJOS
A REALIZAR
PRIMERA
PARTE
GUÍA
DE ESTUDIO (en base a la lectura de textos de Korienfeld, Dussel, Santos
Guerra, la Resolución 103/10 y una publicación web del Ministerio de Educación)
1. En
el texto “Entre adolescentes y adultos en la escuela”, Korinfeld alude al
protagonismo de los adolescentes en la escuela secundaria. a) ¿Qué expresa? b)
¿Cómo vivió Ud. este protagonismo como estudiante de la escuela secundaria? c)
¿Cómo lo vive ahora en el IES Lola Mora?
2. Korinfeld cita a Tenti
Fanfani que se expresa sobre las fuentes que legitiman la autoridad docente.
¿cuál de ellas está en crisis? ¿por qué?
3. ¿Qué propuestas hace Dussel a fin de que el docente
construya autoridad en el aula?
4. ¿Puede la educación prescindir de la autoridad?
Fundamente su opinión.
5. -a)
¿Qué quiere expresar Santos Guerra cuando dice que la evaluación sirve para
rectificar? b) Relate una experiencia en
la cual la evaluación le sirvió a Ud. en ese sentido.
6. En
base al texto del Ministerio de Educación, “El desafío de construir una nueva
secundaria para todos/as” responda ¿cuáles son los beneficios de las TIC y sus
límites en la escuela secundaria?
7. Tomando el texto de la Resolución
103/5, proponga una estrategia pedagógica para trabajar con un alumno con
sobre-edad.
SEGUNDA PARTE
VIDEOS (EN EL BLOG)
VIDEO “AUTORIDAD” de Tenfi Fanfani
1.
¿A qué se refiere el autor cuando habla del
cambio en las relaciones de poder entre adultos y adolescentes?
2.
¿Cómo el docente debe poner límites?
3.
¿Por qué el autor dice que sin autoridad no hay
aprendizaje?
VIDEO “EVALUACION” de Santos Guerra
1.
¿Qué quiere decir el autor cuando expresa que la
evaluación más que un fenómeno técnico es un fenómeno ético?
2.
¿A qué se refiere Santos Guerra cuando habla de
las profecías de auto cumplimiento que hacen a veces los docentes?
