Problemática de la
Educación secundaria
Guía de trabajo:
Sobre el texto: Crisis de Adolescencia y escolaridad,
de Corié, Anny
1. ¿Qué plantea la autora sobre la
depresión en la adolescencia?
2. ¿A qué obedecen las tentativas de
suicidio en la adolescencia?
3. ¿Cuáles son las conductas de riesgo a
las que se refiere la autora?
4. ¿Cómo se explican los pasajes al acto
en los adolescentes?
5. ¿Por qué se plantea que el joven tiene
“la cabeza en otra parte” por lo cual su rendimiento escolar baja?
6. Los adultos intervinientes: docentes y
padres, ¿cómo actúan según la autora?
Elija uno de los siguientes casos y
responda a la consigna:
Caso ALEJANDRA
Alejandra
tiene 14 años, cursa 3º año de la escuela secundaria. Vive con su madre, María,
ama de casa, de 46 años, sus tíos Rogelio, empleado, de 35 años y Juana,
docente, de 40 (hermana de la madre) y los dos hijos de la pareja Damián y
Martín. Como Alejandra es hija extramatrimonial del Sr. Pérez, empleado, de 50
años, éste vive con su esposa y otros hijos. La relación de Alejandra con su
padre ha sido siempre distante, con visitas esporádicas por parte del mismo.
La adolescente comenzó a tener problemas en el
colegio, rebeldía hacia su madre, trastornos en el sueño y en la alimentación. La
profesora tutora, tiene afecto por Alejandra y la llama para conversar con ella
sobre los motivos de su comportamiento. La adolescente le contó que desde los 8
años era abusada por su tío Rogelio. Cabe aclarar que para Alejandra, Rogelio
era como un padre y la esposa de éste como su madre debido a que compartían la
vivienda, además por la ausencia del padre y por padecer la progenitora de trastornos psicológicos. Alejandra
tiene dificultades para contar lo ocurrido. Le da vergüenza que se conozca
sobre el abuso sufrido. Además, siente culpa porque el tío puede ir preso, perder
su trabajo, etc. si se conoce lo sucedido. Aclara que no fue violada por el tío
sino que éste la somete de diferentes
formas: manoseos, fellatio, etc. Le pide a su tutora que no revele lo narrado,
que lo hizo porque no podía seguir callando pero que no quiere que se haga nada
contra su tío. Ante tamaña revelación,
la profesora no sabe qué hacer.
Consigna de trabajo
- ¿Qué opina
sobre la situación planteada?.2.¿Conoce algún caso similar a éste cercano
a Ud.?.3.¿Cómo debería intervenir la escuela y la familia en este caso?.4.Para
responder tome las orientaciones de la guía federal que se encuentran en
el Blog (segunda parte)
CAROLINA, 12 años, concurre a 1º año de la escuela media. Vive con el padre
y dos hermanos menores. CAROLINA es una nena muy dulce. Va a la escuela en la
que trabajo, además es vecina mía desde los dos años. Antes siempre iba a casa
y jugaba con mis hijas. Ahora no la dejan salir casi. Apenas la mandan a la escuela. Los padres
siempre fueron raros. El muy serio, la madre una mujer sufrida. Ella se enfermó
y falleció hace dos años. CAROLINA hace un poco de madre de sus hermanitos. El
padre grita mucho.
Ayer CAROLINA vino a casa. Me contó
que su papa estaba trabajando. De pronto se puso a llorar y me pidió ayuda. El
hombre la golpea, me dijo. Le decía cosas feas. Se nota el sufrimiento de esta
chiquita. No sé como ira a reaccionar el padre si se entera que yo intervine en
este asunto. Tengo temor.
Consigna de trabajo
1.
¿Qué
opina sobre la situación planteada?.2.¿Conoce algún caso similar a éste cercano
a Ud.?.3.¿Cómo debería intervenir la escuela y la familia en este caso?.4.Para
responder tome las orientaciones sobre cómo actuar en violencia familiar de la guía federal que se encuentran en el
Blog (segunda parte)
PATRICIA, de 16 años
Una chica de 16 años se ha
suicidado este viernes en Tucumán. Se despidió de sus amigas por WhatsApp y se
tiró al vacío desde la sexta planta de su bloque de pisos. Estudiaba en un
instituto del sur de la Capital, en el que había padecido acoso escolar, según denunció
su familia hace apenas un mes. La joven, con discapacidad intelectual y motora,
contó a sus profesoras que otro alumno del centro le exigía dinero y la
coaccionaba con mensajes.
“Estoy cansada de vivir”,
escribió la chica en un mensaje de teléfono a sus amigas antes de arrojarse por
el hueco de las escaleras. Lo hizo en la vivienda familiar que compartía con su
hermano menor y sus padres. Era un poco antes de las nueve de la mañana, cuando
en el instituto al que asistía estaban empezando las clases un día más. La
familia relaciona directamente el hecho con un caso de acoso escolar a la chica
que detectó el centro y que sus padres habían denunciado ante la policía.
Hace
aproximadamente un mes, la familia presentó una denuncia en la comisaría del
barrio después de que las tutoras de la menor avisaran a la madre de la chica
de que estaba sufriendo acoso escolar por parte de un compañero del centro. Le
exigía dinero y ella se puso a trabajar para conseguirlo. La alumna sufría una
discapacidad motora y otra intelectual “de entre el 30% y el 40% que le hacía
comportarse como una niña de 10 años”, según su tío. Repitió un curso y este
año asistía a 2º de la secundaria en el instituto en el que, según fuentes del
centro, varios menores tuvieron que ser atendidos por los médicos por “ataques
de ansiedad” tras conocer lo que le había pasado a la muchacha.
CONSIGNA
Lea el caso y responda: 1. ¿Qué
se puede hacer para ayudar a los adolescentes en riesgo de suicidio?. 2. ¿Cómo
trabajaría con los compañeros?3. ¿Conoce un caso
similar?.4. Para
responder tome las orientaciones sobre cómo actuar en violencia familiar de la de la
guía federal que se encuentran en el Blog (segunda parte)
MARISA, 12 años
“Una alumna de 12 años fue
golpeada en la cabeza por sus compañeras. Los padres de los alumnos de la
escuela, ubicada en Las Talitas, reclamaron que se instale un teléfono en el
establecimiento para que se pueda avisar si les pasa algo a sus hijos. Además anticiparon
que se reunirán todos los días al frente de la institución hasta que les den
una explicación satisfactoria por el hecho de violencia que tuvo lugar el
martes.
Los padres habían sido
llamados ayer, jueves, a una reunión pero la directora sólo les habló de la
cooperadora. “No puede ser que esta escuela haya inaugurado hace 3 semanas sin
teléfono, sin profesores para todas las materias ni personal que se encargue de
cuidar a los chicos”, dijo Ester, una de las madres que salió indignada de la
reunión. “La directora debió explicar a los padres lo que sucedió el martes, no
sabemos si nuestros hijos van a llegar heridos a la casa o muertos”.
Las madres denunciaron que la
directora trató de minimizar la golpiza que recibió la alumna por parte de 15
compañeras. La madre de la niña agredida denunció: “La directora me exigió que
firme un acta del seguro escolar donde se señala que mi hija sufrió un golpe en
la escuela cuando la realidad es que fue salvajemente agredida por sus
compañeras, ante la mirada del preceptor, primero en el recreo y después a la
salida de la escuela”. Por su parte, la Secretaria de Educación, declaró ante
la prensa de que se trata de hechos aislados.
CONSIGNA
Lea el caso y diga 1. ¿Qué
corresponde hacer al docente y a los directivos?
2. ¿Conoce un caso similar?. 3. Para responder tome las orientaciones
sobre cómo actuar de la de la guía
federal que se encuentran en el Blog (primera parte)
Ryan, 17 años, 5° año de la escuela secundaria.
Se burlaron de él hasta provocar su suicidio
Ryan se suicidó después
de años de agresión psicológica. Era acosado continuamente por
ser supuestamente gay, afirma su padre. Tras años sufriendo diversos
tipos de acoso, al llegar a la adolescencia una traición de un supuesto amigo
tras una confidencia online derivó en la extensión del rumor de que era
homosexual por todo el colegio. Una chica que le gustaba tonteó con él online
haciéndole creer que le gustaba para después humillarlo en persona cuando él
dio el paso fuera de la Red, además de distribuir los mensajes privados que
había provocado con su fingido interés por él. Fue más de lo que pudo soportar.
CONSIGNA: Lea el siguiente caso y responda: 1. Qué debe
hacer el docente/la escuela para prevenir casos como éste?. 2. ¿Conoce un caso
similar?. 3. Para responder tome las orientaciones
sobre cómo actuar en violencia familiar de la de la guía federal que se encuentran en el
Blog (primera parte)
