martes, 6 de junio de 2017

CASOS PARA ANALIZAR

PATRICIA, de 16 años
Una chica de 16 años se ha suicidado este viernes en Tucumán. Se despidió de sus amigas por WhatsApp y se tiró al vacío desde la sexta planta de su bloque de pisos. Estudiaba en un instituto del sur de la Capital, en el que había padecido acoso escolar, según denunció su familia hace apenas un mes. La joven, con discapacidad intelectual y motora, contó a sus profesoras que otro alumno del centro le exigía dinero y la coaccionaba con mensajes.
“Estoy cansada de vivir”, escribió la chica en un mensaje de teléfono a sus amigas antes de arrojarse por el hueco de las escaleras. Lo hizo en la vivienda familiar que compartía con su hermano menor y sus padres. Era un poco antes de las nueve de la mañana, cuando en el instituto al que asistía estaban empezando las clases un día más. La familia relaciona directamente el hecho con un caso de acoso escolar a la chica que detectó el centro y que sus padres habían denunciado ante la policía.
Hace aproximadamente un mes, la familia presentó una denuncia en la comisaría del barrio después de que las tutoras de la menor avisaran a la madre de la chica de que estaba sufriendo acoso escolar por parte de un compañero del centro. Le exigía dinero y ella se puso a trabajar para conseguirlo. La alumna sufría una discapacidad motora y otra intelectual “de entre el 30% y el 40% que le hacía comportarse como una niña de 10 años”, según su tío. Repitió un curso y este año asistía a 2º de la secundaria en el instituto en el que, según fuentes del centro, varios menores tuvieron que ser atendidos por los médicos por “ataques de ansiedad” tras conocer lo que le había pasado a la muchacha.
CONSIGNA
1.    Lea el caso
2.    ¿Qué se puede hacer para ayudar a los adolescentes en riesgo de suicidio?
3.    ¿Cómo trabajaría con los compañeros?
4.    ¿Conoce un caso similar?

MARISA, 12 años
“Una alumna de 12 años fue golpeada en la cabeza por sus compañeras. Los padres de los alumnos de la escuela, ubicada en Las Talitas, reclamaron que se instale un teléfono en el establecimiento para que se pueda avisar si les pasa algo a sus hijos. Además anticiparon que se reunirán todos los días al frente de la institución hasta que les den una explicación satisfactoria por el hecho de violencia que tuvo lugar el martes.
Los padres habían sido llamados ayer, jueves, a una reunión pero la directora sólo les habló de la cooperadora. “No puede ser que esta escuela haya inaugurado hace 3 semanas sin teléfono, sin profesores para todas las materias ni personal que se encargue de cuidar a los chicos”, dijo Ester, una de las madres que salió indignada de la reunión. “La directora debió explicar a los padres lo que sucedió el martes, no sabemos si nuestros hijos van a llegar heridos a la casa o muertos”.
Las madres denunciaron que la directora trató de minimizar la golpiza que recibió la alumna por parte de 15 compañeras. La madre de la niña agredida denunció: “La directora me exigió que firme un acta del seguro escolar donde se señala que mi hija sufrió un golpe en la escuela cuando la realidad es que fue salvajemente agredida por sus compañeras, ante la mirada del preceptor, primero en el recreo y después a la salida de la escuela”. Por su parte, la Secretaria de Educación, declaró ante la prensa de que se trata de hechos aislados.
CONSIGNA
1.    Lea el caso
2.    ¿Qué corresponde hacer al docente y a los directivos?

3.    ¿Conoce un caso similar?

5 comentarios:

  1. Uds. tienen que elegir un caso y contestar, en este mismo blog está la Guía Federal de Orientaciones para la Intervención educativa en situaciones complejas de la vida escolar. Lean sobre acoso escolar y podrán enriquecer sus respuestas

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    Respuestas
    1. Caso de patricia de 16 años:
      ¿Qué se puede hacer para ayudar a los adolescentes en riesgo de suicidio?
      En la etapa de la adolescencia el individuo sufre intensos cambios y tiene la necesidad de construir una nueva identidad y desconstruir, abandonar la identidad infantil. En este proceso el siente la idea de muerte porque debe transformarse y en eso tiene mucha influencia el contexto social que lo acompaña: familia (padres o tutor,etc) escuela, amigos. También la habilidad y la forma de comunicarse y ver el mundo que lo rodea tienen mucho que ver. Entonces en todo este contexto la socialización, el grupo a que el pertenezca es importante porque le brinda seguridad e identidad. Y la escuela forma parte indispensable en su vida porque establece límites para que se constituya y aprenda a respetar y convivir con las diferencias.
      La escuela previene la autolesión el intento de suicidio o el suicidio cuando:
      -Favorece al dialogo, escucha y posibilita plantear problemas a personas adultas.
      -Da alternativas de expresión: talleres, foros, capacitación, consultoría que permiten expresar el malestar y pedir ayuda.
      -Fortalece la autoestima de los alumnos, sus potenciales y virtudes.
      -Articular con los organismos de protección de los derechos de los niños, niñas y adolescentes.
      La escuela debe trabajar en conjunto con los padres y los integrantes del grupo al cual pertenece el adolescente para evitar situaciones de suicidio o intento de suicidio y también otras problemáticas como el acoso escolar que también deriva en suicidio por lo que el adolescente entra en depresión al no tener contención.

      ¿Cómo trabajaría con los compañeros?
      El docente en la escuela debe evitar emitir juicios sobre la conducta del adolescente que se suicidó deberá construir dispositivos de interacción grupal (talleres, consultoría, otros) donde pueda abrir espacios de expresión mediante lo creativo y donde se logre un dialogo fluido de manera que se pueda encontrar formas de resolver los problemas que enfrentan o afectan a los adolescentes.

      ¿Conoce algún caso similar?
      Me contaron de varios casos de suicidio pero no viví de cerca ninguno. Lo que si puedo resaltar que ante este problema tan complejo para mi entender hay una gran falta de comunicación entre adolescentes y padres, entre adolescentes y docentes e incluso entre adolescentes y adolescentes porque vivimos en una sociedad donde no hay tiempo, no hay tiempo para escuchar, no hay tiempo para comprender, no hay tiempo para pensar antes de actuar, vivimos tan rápido y tan tensionados que muchas veces no podemos percibir lo que pasa a nuestro alrededor e incluso lo que le pasa al que está a la par nuestra. También vivimos en una sociedad donde ignoramos al otro o simplemente no le prestamos atención porque no es nuestro problema. Entonces no se debería llegar al punto de perder una vida para empezar a reflexionar y todas las acciones que se plantean deben ser realizadas, practicarlas ponerlas en marcha para que no quede como un simple suceso sino para que la situación cada día tenga menos víctimas y poder construir una sociedad mejor lejos de la violencia y de cualquier tipo de atentado contra la vida.

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  2. Patricia, 16 años.
    2) Para ayudar a los adolescentes en riesgo de suicidio, es importante trabajar principalmente desde el aula, fomentando la buena convivencia entre los compañeros, el rechazo a toda forma de violencia, la aceptación de las diferencias, para que el contexto del aula y luego de la escuela no ayuden al adolescente a tomar esa trágica decision.
    También es importante la ayuda personal que pueda recubrir el adolescente, por parte de un psicólogo y de su familia.
    3) Con los compañeros trabajaría mostrando​ la importancia de la contención de parte de ellos, el que hagan que se sienta parte de un grupo y no muestren diferencia no rechazo hacia el.
    4) No conozco un caso similar.

    Vera,Romina Alejandra.
    1° "A"
    Lola Mora

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  3. PATRICIA 16 AÑOS
    2. ¿Qué se puede hacer para ayudar a los adolescentes en riesgo de suicidio?
    3. ¿Cómo trabajaría con los compañeros?
    4. ¿Conoce un caso similar?
    DESARROLO
    2- Para Ayudar a adolescente con situaciones de suicidios es importante trabajar en el diálogo,acercarce a esas personas y tratar de averiguar cuál es el problema que ocasiona su situación Ya Que Estos Alumnos Tienen problema de depresión y de autoestima y eso es unos de los grandes problemas;otra forma de ayudar sería hacer sentir a esa persona que la escuela puede ser una gran ayuda para ella.
    3- trabajaría en el aula con sus compañeros hacerca de la convivencia y del tema de diversidad mucho porque es muy importante hacer q esos alumnos de se integren al grupo y no se sientan excluidos.
    4- si conozco muchos casos similares de suicidio o de amigas y amigos con problemas de depresión y baja autoestima.
    Alumna: Acuña Milagro Agostina
    1 año de matemáticas
    Lola Mora

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